一转眼，便是6年。

我办公室的大纸箱子里，满满的，都是2015年马云乡村教师奖陕西参评教师的申报材料。信封已发黄，字迹有些褪色，邮戳上的日期只剩下“2015.09”字样，但是，回忆越来越鲜活。

6年前，也就是2015年，三秦都市报成为马云乡村教师奖在陕西的唯一合作媒体，那年9月，首届评选活动在陕甘宁云贵川六省区启动，报社安排我在陕西落地执行这个公益项目。一时间，老师们的参评纸质材料，从四面八方飞向报社，我不停地取快递、收信件。

当时，有人说，给每位乡村教师奖励10万元，那得花很多钱呀，会不会是一个噱头，估计也就是一两年的事吧？有人称，奖励这么多钱，评选时会不会有暗箱操作？还有人问，评选过程是不是很严肃很无聊？

如今，6年过去了，时间和实践给出了最好的答案。作为一个持续6年参与该项目的媒体人，作为一个多次参加评审的评委，今天想聊聊以上这三个疑问句。

第一个，不是噱头，也不是一两年的事。2015年首届马云乡村教师奖在陕甘宁云贵川六省区展开，2016年参评范围扩大至新疆、西藏、内蒙、青海、重庆、广西以及浙江省等13个省区市，2017届范围扩大至全国……至今已经举行6年了。此外，除了教师奖，还有于2016年、2017年陆续推出的乡村校长计划、师范生计划，不仅仅资助优秀乡村教师，还资助优秀乡村校长（50万），优秀师范生（每人10万）。5年来，陕西共有48位乡村教师获480万元资助，2位师范生获20万元资助，5位乡村校长获250万元支持。

第二个，没见过暗箱操作。初筛、初评、网络公示、现场终评，每一个环节，都严格按照评选标准评选——拥有教育情怀，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感；具有教育智慧，创造性的开展适宜乡村儿童成长的教育实践；具有积极影响，在学校和乡村受到尊敬并起到积极引领作用。

每届的西安现场终评会，我都全程参与（既是评委，又是报道终评会的记者）。评委们提前熟悉每一位参评教师的材料，包括网络公示及其网友留言等。现场问答环节，除了提名教师进行自我介绍外，评委们会提出不同问题，听取老师们回答。此外，还设有观察员，老师互评，多维度了解老师们日常工作中的真实状态。

之后，评委们根据评选标准打分——围绕提名乡村教师的教育幸福感、教育信念、教育智慧及影响力等多个维度进行综合考察。对于得分很高的提名教师，评审委员会让其直接晋级。对于评委们有不同意见的提名教师，评审委员会进行讨论，意见不一致的设为待定，最终通过实地走访被待定的老师，确定其是否评选上。同时，对于网友留言提出异议的参评老师，评审委员会通过多种渠道进行核实。最终获奖人选将会由评审委员会独立评选完成，并进行公示。评委们，来自不同的行业，有媒体代表，人力资源代表，基金会代表，往届获奖教师、入选校长代表，教育厅局代表，高校代表，培训专家和企业及企业家代表等等。

对于这个疑问句的答案，我想说说两位老师。近20年来，来自榆林市子洲县的蔡永恒老师一直坚守在偏远的乡村，他是一位残疾人，也是一位没有任何“名分”的代课教师，那些年，每月从挣几百元到1600元，他左手拄着拐杖，右手拿着粉笔，坚持着自己的梦想。“你没有任何关系、没有人脉，能选上？”“民办教师也能参加评选获得奖金？”参评阶段，有身边的人这样跟他说。

“说实话，我没有人脉，也不可能走后门。那天，得知我获得马云乡村教师奖时，大家都很开心很激动，劝我的人也承认他们之前的揣测是错误的。获奖后，我的境遇变了，当地传遍了我的名字，一位残疾代课教师的事迹打动了很多人，2017年我被评为榆林市自强模范……现在，当地政府把我代课教师的身份转为协管员身份，不仅让我享受到政府的各种保险福利，还享受到寒暑假的工资待遇。”蔡永恒说。

另外一位是安康乡村教师黄兴荣，在提名阶段落选的她说：“走出去才知道，我做的真的不算什么，外面优秀的老师太多了，我还有很多需要学习的地方。”

在马云乡村教师奖评选活动中，我和所有参评的陕西乡村教师们原本素不相识，获奖的老师，我建立了群，大家都成了好朋友，平时一起交流分享，我对接公益资源，搭建城乡互动桥梁。即使没有评选上的老师，因为在评选时有过了解，后来也成了好朋友。评选之前，我和黄兴荣老师素不相识，落选之后，她积极参与我们组织的公益活动，曾为班级41位学生申请过图书角，为学校203名学生申请过开放书吧，我们帮助她实现了心愿。后来，黄老师的学校和陕西公益大使温西顺所在的陕慈协初木公益志愿者服务队结成对子，志愿者们开展“合约助学”，首批14800元资助了该校20名贫困生。

我们一起勉励，希望彼此成长为更好的自己，给学生们带去对世界的美好憧憬和希望。

最后说说第三个问题，评选过程不严肃，也不无聊。2020年马云乡村教师奖的终评，给了两天的时间让评委和老师在一起。第一天，评委们和老师们分组，一起参与“生命年轮”“教育茶馆”环节的展示和比拼，评委不仅是评委，而是成为“参评老师”，和大家一起参与活动，绘制“生命年轮之树”，我们每个人都分享了自己长这么大以来的典型故事，一位90后工作人员讲述了他的故事，和他一度相依为命的外婆，如今老了，竟然不认识他了……那一刻，我的视线模糊了。

我拿起水彩笔第一次绘制自己的生命年轮，1-7岁，8-14岁，15-21岁，22-28岁，29-35岁，36-现在，分别画什么内容来概括当时那个阶段的自己的状态，以及未来自己将要怎么样？在规定的时间画完后，虽然自己画得很难看，但是对我而言十分珍贵。

第二天进行的是“现场问答”环节。刚开始，有的老师确实有点紧张，但是，没过多久，多才多艺的老师们，就让现场欢声笑语不断，有的朗诵自己写的诗歌，有的唱歌，有的说起了快板……

6年过去了，想说的太多，但我此刻最想说的就是：心有光芒，必有远芳！