2016年11月9日，根据全新的统计口径，民政部、教育部、公安部联合在全国范围内摸排出留守儿童902万。

这些留守儿童大部分在乡村学校就读。带给这些孩子知识、智慧和文明的乡村学校是改变留守儿童命运最关键的力量之一。

一个乡村学校校长的教育情怀与教育思想决定了学校的教育文化，校长的管理能力决定了学校的教学成效，校长的领导力决定了学校的氛围和活力。

甘肃宕昌县，国家扶贫开发重点县。位于群山之中的新城子藏族乡大河坝村鹅嫚小学原来教学设施简陋，教学质量低下，生源流失严重。

8年前来了一位校长，改变了这所学校的命运。

这个名叫杨文礼的藏族校长通过“绘本阅读”的执教理念和亲身实践使学校的教学质量有了翻天覆地的改变，成为了当地数一数二的知名村小。

学校也由原先的两三名教师，发展到10人，许多辍学的留守儿童都重新返回了校园。

他被同行亲切地称呼为“绘本校长”。

入冬后的鹅嫚沟迎来了今年的初雪，四周环绕的高山被缀上了点点白色，山脚下的鹅嫚湖结了一层薄冰。位于湖畔的鹅嫚小学，不时回响着阵阵稚嫩的读书声。

▲ 2016年11月30日，甘肃宕昌鹅嫚沟景区，位于山脚下的鹅嫚小学。

校园中央是一栋三层高的教学大楼，每一层楼梯口的拐角处都设有书架。教学楼左侧是宽敞的运动场地，体育设施丰富多样。这是位于甘肃省陇南市宕昌县新城子藏族乡大河坝村的一座乡村小学，因为地处当地的鹅嫚沟风景区而得名。

▲ 2016年11月29日，甘肃宕昌，杨文礼在给孩子们上绘本课，把绘本课程纳入学校的日常教学中。

▲ 2016年11月30日，甘肃宕昌鹅嫚小学，杨文礼带领孩子们学习做广播体操。

校长杨文礼是一位藏族的80后，在他的记忆里过去的鹅嫚小学，并非像今天这样充满“诗意”。8年前，杨文礼从周边的村小调到这里当校长，当时的鹅嫚小学还叫大河坝小学。杨文礼回忆道：“那时校舍低矮，教学设施简陋，我们只有两三名教师，几十名学生；孩子们除了教科书，连一本课外读物都没有。”

▲11月29日，杨文礼回到大河坝小学的旧址，他在任期间为乡村孩子造起了新的校园和校舍。

他说，这里的孩子上学条件太苦了，他小时候最期盼的就是能在新的教学楼里学习。

贫困县村小的教学设施简陋，教学质量低下，生源流失严重。经济条件相对差的村民只得让孩子辍学，而条件较好的家庭则会把孩子送到县城去读书。杨文礼说：“孩子们去城里读书的教育代价是很大的，租房子要钱，还要陪读。”杨文礼的家离村小不远，从这片山水走出又回到这里的他，十分理解读书的重要性。

▲11月29日，甘肃宕昌，杨文礼和家人在一起留影。

2006年从西北民族大学英语专业毕业后，他也曾犹豫过是否在城市里找一份工作，以过上更好的生活。后来，在曾为代课老师的父亲的“游说”下，杨文礼动摇了，放弃了在外赚钱的念头，回到家乡做了乡村老师，扎根家乡教育，为山沟里的孩子们奔个出路。

▲2016年11月30日，甘肃宕昌，杨文礼在留守儿童张杰家中家访。

张杰父母离异，与年迈的奶奶一起生活，极度贫困。杨文礼用绘本鼓励孩子好好读书。

鹅嫚小学周围的村庄是藏族和汉族混居的地带，村小的学生藏族汉族各半，基本都是留守儿童。杨文礼刚当上校长时，敏锐地注意到藏族孩子的汉语能力相对较低：“语言问题不能解决，孩子们的沟通和理解能力是跟不上的，教学质量就更不可能提高。”

▲11月29日，甘肃宕昌鹅嫚小学，孩子们利用课间时间阅读绘本。

▲11月29日，甘肃宕昌鹅嫚小学，学校已设置了“读书角”，书架上摆放着各类绘本。

“当时有一些公益机构给我们学校捐赠图书，其中就有一些绘本，很受孩子们的欢迎。”杨文礼说，绘本上的漫画色彩丰富、文字浅显，故事很有哲理和启发性，很容易吸引孩子尤其是低年级的孩子去阅读。发现绘本的优势之后，杨文礼常常在网上收集各种好的绘本，当有公益机构提出愿意捐助时，杨文礼也会特意让对方多捐赠绘本。

▲11月30日，甘肃宕昌鹅嫚小学，几名孩子在课间临摹绘本书上的漫画。

如今，学校拥有最新绘本藏书2000多册，图书总量达30000册。随着绘本的数量越来越多，简陋的村小也设立了阅览室，杨文礼觉得推广绘本教育的时机已经成熟。在他的牵头下，每个年级都开设了绘本课，由老师带着孩子们在课堂上阅读绘本，有时候还带孩子们到乡野去读。并在每天放学前设立固定的轮流诵读环节，孩子们诵读过后才能依次放学回家。

▲2016年11月29日，甘肃宕昌鹅嫚小学，放学前孩子们在操场上诵读课文。

▲11月29日，甘肃宕昌鹅嫚小学，放学时，杨文礼叮嘱孩子们注意安全。

▲11月29日，甘肃宕昌鹅嫚小学，杨文礼利用投影仪在给孩子们上绘本课。

经过几年的积累，藏族孩子的汉语和理解沟通能力都得到了明显的提高，汉族孩子也明显受益于阅读，不仅语文成绩进步了，其他学科的成绩也越来越好。学校的教学质量有了明显提升，学校也由原先的两三名教师发展到十人。

近年，随着当地大力发展旅游景区，杨文礼抓住学校搬迁的时机，向当地政府相关部门争取了更多的经费投入，鹅嫚小学建起了现代化的教学楼。如今，鹅嫚小学在教室中增设有专门用于绘本教学的扫描投影设备，校园中设有多个读书角。

▲11月30日，甘肃宕昌鹅嫚小学，老师在教孩子们跳锅庄舞，增进孩子们之间的友谊。

值得高兴的是，随着鹅嫚小学条件的改进，当地许多辍学的留守儿童，都得以重新返回了校园。除了校长杨文礼之外，鹅嫚小学还有9名乡村教师，目前152名小学生在此就读。

▲2016年11月29日，甘肃宕昌，鹅嫚小学的师生集体留影。

“绘本校长”和他的孩子们，还会继续在鹅嫚湖畔朗读一个又一个精彩的小故事。