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5分钟带你回顾精彩纷呈的2018“马云乡村校长计划”终评

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马云公益基金会于2016年7月4日正式发布“马云乡村校长计划”,每年在全国范围内评选出20位优秀的“乡村教育家”,给予每人3年总计50万元的支持。

校长的教育情怀与教育思想决定学校的教育文化,校长的管理能力决定学校的教学成效,校长的领导力决定学校的氛围和活力” 为助力教育脱贫,更加专业、高效推动乡村教育发展,自2018年起,马云乡村校长计划在832个集中连片特困地区县、国家级扶贫县及浙江省29个相对贫困县集中开展。

在本届马云乡村校长计划中,来自全国各地的40位提名校长于11月16日至11月19日在湖南第一师范学院接受了为期三天的培训与一天的终评,现在跟随小编的脚步一起回顾一下现场的精彩内容吧!

 

精彩纷呈、干货满满的培训

 

本次终评与往年相比,可谓大有不同,主要在于开设了面向所有提名校长的培训课程,包括领导力与情商教育历程分享

马云公益基金会希望通过教授科学的管理方式与能力训练,提升校长视野及领导力,惠及更多的乡村学校领导者。而这些,在过去只有最终的获奖校长能够参与。

除此之外,本次培训中还特设了“观察员”岗位,由湖南第一师范学院的学生组成,负责对校长们在培训过程中的反应和表现进行记录。

在所有培训项目中,“高效人际关系沟通技巧”给校长们留下了最为深刻的印象,并从本次培训中认识到激励的力量。

每天的培训活动结束后,提名校长们需要使用手中的纸和笔进行海报创作,以绘画的形式对学习内容进行整合梳理,并分小组上台展示。

现场讨论也十分热烈,校长们通过思维的碰撞、观点的互换,对培训内容与后续教育工作的开展有了更深层次的思考与认识

 

展示风采、共促成长的终评

 

11月20日,令校长们紧张又期待的马云乡村校长计划终评终于拉开帷幕,40位提名校长分两组进行自我陈述,并接受现场评委提问。

校长们向评委阐述办学特色分享自己的办学经历及管理模式,评委们就教学难点解决措施等向参评校长进行了提问。

来自湖北省蕲春县的何欢校长,硕士毕业后毅然决定扎根农村。在他看来,乡村儿童学习成绩是一方面,更重要的是培养他们的综合能力,应该让他们更自信自强,接受更多的优质教育资源,培养他们的综合能力和国际视野

“我期待几年后,老师们和孩子们每天睁开眼第一件事情就是想来到学校,可以自由地徜徉在学校每一个角落。”何欢说。

在现场,“问题校长”和银旺校长提出教育是“遗憾的艺术”;在杜冠鹏校长看来,教育者不仅要关注孩子们的起点,更重要的是“对孩子的终点负责”;来自河南的王芙蓉校长用从容自信的讲解赢得了台下听众热烈的掌声。

终评现场还有这样一位“特殊”的参选者——来自西藏昌都市的老校长平措扎西,他扎根藏区教育45年,只会说简单的汉语词汇,在副校长与其他藏族校长的协助下,平措扎西顺利地完成了终评自述,讲述了他如何在条件极其匮乏的环境下顽强拼搏,为藏区教育事业拓荒的真实经历。

 

有感悟,更有感动

 

通过此次三天的培训和一天的终评,来自全国各地的40位提名校长对领导力与情商的内涵有了系统性认识,在活跃的课堂氛围里领悟激励与沟通的价值,真人图书馆、大咖分享会等活动更是加深了校长们对乡村教育的理解。

终评的落幕,也给我们留下了一个大大的悬念——究竟哪20位校长能够赢得最后的桂冠?

今年腊八,马云老师将在三亚宣布最终的获奖名单。让我们拭目以待吧!