5月课程预告 | 如何提升教师幸福力和校长领导力？

新冠肺炎疫情虽然阻挡了师生出门的脚步，却无法阻挡大家学习的热情。这个5月，“马云乡村教育学苑”为大家准备了两个系列的课程——《提升教师幸福力》+《校长领导力-学校课程规划与特色创新》，希望可以有效帮助乡村老师和校长们提升教学、管理的能力。

4月，“马云乡村教育学苑”邀请到三有 PBL 学院-SEL 项目组的叶湘辉老师，为大家带来了每周一节（为期四周）的在线直播课程——《Hello SEL —— 用社会情感学习照亮教育盲区》。

SEL是社会情感学习（Social Emotional Learning）的简称。近年来，社会情感学习也成为了全球最受关注的教育趋势之一。上完四节直播课后，不少老师除了积极分享自己的收获和感悟外，还开始运用学到的SEL知识来设置课堂活动。

缺乏主动有原因

寻根究源找病根

语言适时可破冰

激发主动固底层

欲让孩子成中心

孩子不变变自身

探索目标能亲临

前景预见自鹏程

——李必春 2016年马云乡村教师计划获奖教师

我的SEL温度提升了，一开始真的不理解，但是听了叶老师这几节课，我体会到，SEL就是教孩子做一个高情商的人，这种教不仅仅是“教”，而是要抓住细节去引导鼓励学生，在任何学科中，在任何时候都可以进行！

——姜英杰 2019年马云乡村教师计划获奖教师

我的SEL的温度会有点升温，从开始的无所谓到现在的积极关注，叶老师把抽象的转化为具象的。农村孩子也不都是固定性思维，没有想象力的。我们也要从自身去找一些改变自己思维的训练方法。我们的思维方式或者鼓励方式一定要从根本上改变，这样我们才能不断和每个孩子建立起有效的联结和情感关系。

——郭建锋 2018年马云乡村教师计划获奖教师

还有老师用画图的方式，将SEl课程中可以使用的工具整理出来了：

——邓淑丽 2018年马云乡村师范生计划入选师范生

用诗歌总结学习内容、用手绘图分享SEL工具……看到老师们认真归纳总结，乐于分享的模样，相信大家也从中受到了鼓舞，增强学习热情。

学习使人充实，也能为志同道合的人创造交流的机会，我们将继续为大家带来更多精彩的直播课，敬请期待~