1，看见“远芳”

 

他们看见乡村孩子，让我们看见TA们——乡村教师。

 

2，腊八的约定

 

▲高翔在家“参与”线上乡村教师奖颁奖典礼

1月20日，河北漕河镇第二小学的美术老师高翔，和身旁的妻子、女儿聚精会神地盯着笔记本电脑的屏幕。

这天是腊八节，2020马云乡村教师奖颁奖典礼如约而至，来自全国各地的100位乡村教师线上相聚。“看到同行们的努力，有了很多的方向，感觉自己不是一个人在前行。”今年获奖的高翔说。

 

3，开营啦！乡村教师学“戴明环”理论

 

▲报福小学的老师们参与成长营的课程

1月1-3日，浙江安吉报福小学全校27名教师，一起参加了为期三天的乐学教师团队成长营，这是马云乡村校长计划入选校长袁恩忠送给老师们的学习“礼包”。

“礼包”里，不是教育理论，而是全世界著名的管理方法PDCA。

什么是PDCA？也叫“戴明环”。拆开来就是四个环节：计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）和处理（Act）。这个理论是由美国著名的质量管理专家戴明普及并因此而得名。

老师们学习后，了解了如何把具体工作进行拆分，提高管理效率。大家还一起回顾了2020，展望2021，各自制定了“个人专属计划”。

 

4，寄宿制学校一线经验：“4+4+2模式”

 

▲总结会的“云端对话”，共同探讨乡村寄宿制学校的标准

为了完善生活管理团队的建设，帮助孩子们适应校园集体生活，我们的乡村寄宿制项目学校浙江桐庐县玉华小学摸索出了自己的模式“4+4+2”：向社会招聘 4 名专职生活保育员、在在编老师中选聘3名兼职生活老师和1名专职生活老师、让2个管理层人员——后勤副校长和宿管处主任统筹日常工作。

1月28日，玉华小学的陈建强校长在乡村寄宿制学校计划2020年总结会上，向大家分享了这一经验，共有来自各地项目学校的70人线上参加了总结会。

 

5，孩子们边玩边get生活技能

 

▲穿着汉服的孩子们在游园会比赛内务整理

1月21日下午，乡村寄宿制学校计划项目学校——桐庐县玉华小学的孩子们穿着汉服锻炼生活自理能力：30秒内系好一双鞋带，1分钟内将旅行箱里的衣服、袜子等物品整理摆放整齐。萌娃们边玩边get生活技能，直到活动结束还意犹未尽，纷纷用画笔画下自己学到的知识点。

▲孩子们拿起画笔将内务整理的知识点画下来

 

6，小手拼出大世界

 

▲乡村寄宿制学校计划项目学校寻乌县水源中小学

1月13日，寻乌县水源中小学的36名孩子在绿茵场上展开了一场乐高积木大赛，用想象力和小伙伴们一起搭出了自己心目中的城堡。

半小时里，“园丁花园”、“辛勤城堡”一一“落成”……“老师们可以在这里休息好了，再出来赏花。” 孩子们说。

▲第六小组的乐高作品《园丁花园》