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在贵州省黔西南州大山深处，有一所特殊的学校，这是贵州唯一一所建在乡村的九年寄宿制特殊教育学校，也是当地脑瘫、智力障碍、唐氏综合症、自闭症等特殊儿童的第二个家园。
1917年，报福小学只是个十余人的私塾，但是在百年后，这里就显得欣欣向荣了。
从山包包上的木板楼到窗明几净的校园， 80后女校长张爱华已陪伴孩子们走过了18年。
从1998年至今，包瑞已在乡村教育的道路上行走了21年。十多年前，他由一位教师成长为学校的管理者，无论是在教学还是管理方面，都在不断进步。
如果你走进内蒙古自治区兴安盟科右前旗的乌兰毛都小学，或许你会忍不住发出阵阵惊叹：原来草原学校也不比别的地方差。
他抱着最大的同理心，理解老师，理解学生，理解家长，要求自己不断突破，不断成长，而他仅仅只是千万个为乡村教育奋斗终生的乡村校长和教师的一个缩影。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。高原的春总会来的晚一些，洛桑旺堆，想用更多的19年守候花开。
他亲眼看着学校从几间破旧的教室，到逐渐发展成现代化的学习乐园。
薛开明希望，他能打造一所幸福的、富有乡村特色的、能让孩子们身心健康全面发展的示范性农村小学，为父亲，也为老师和孩子营造一个美好的家园。
1栋教学楼，2间教师公寓和6间学生宿舍；老式青瓦片的平房，属于D级危房的厕所，漏雨的校舍……这样简陋的校园基础设施，共同承载着158名学生。
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